吳軍閱讀與寫作講義
作者：吳軍
分類：文化
ISBN：9787513344265
出版時間：2021-5-1
出版社：新星出版社
標簽： 寫作 吳軍 閱讀 方法論 思維 科普 好書，值得一讀
內容簡介
你有沒有遇到過這樣的情況：一直悶頭工作，卻得不到自己想要的認可；明明工作成果不少，但得到提拔的永遠不是自己；工作或生活中說出不合適的話，讓場面很尷尬；匯報工作時不知道把重點放在哪裡，讓人感覺不專業；讀書或讀工作報告時效率很低，難以快速獲取有效信息；每到要寫點什麼的時候就無從下手，隻能上網找范文；聊天時理解不瞭別人的言外之意，造成誤解……
所有這些問題，都是因為你缺乏“理解他人、表達自己”的能力。而這本《吳軍閱讀與寫作講義》，就是為瞭給你補上這一課，彌補你在這方面的不足。可以說，這門課比任何一門專業課都能讓我們受益終身。
在這本書中，吳軍老師非常系統地拆解瞭如何提高自己的閱讀、理解能力和寫作、表達能力。一方面，他以自己工作和生活的全部經驗為基礎，總結瞭一套系統的理論和方法，讓我們可以拿來就用；另一方面，他也帶領我們走進古今中外的文學經典，與一位位大師會晤、共鳴，體會並學習他們如何用文字表達自我，同時也跟隨吳軍老師的解讀，親身體驗何謂閱讀。
章節介紹
總序
前言
序章 從大語文講起
我們都生活在語文中
如何更好地理解他人、表達自己
美國學生的三種能力
上篇 如何閱讀與寫作
第 1 章 閱讀的意義：理解他人
1.1 信息：什麼是合格的閱讀理解
1.2 深層：理解作品和文章深意的五個要素
1.3 思想：如何讀懂作者的內心
1.4 時代：如何從文藝作品瞭解一段歷史
1.5 品位：如何全面高效地構建知識體系
1.6 考試：如何回答好閱讀理解題
1.7 速度：如何突破閱讀的瓶頸
1.8 層次：如何兼顧閱讀的廣度與深度
1.9 欣賞：如何體會經典文學的魅力
第 2 章 寫作的核心：表達自己
2.1 書面表達：寫跟說有什麼不同
2.2 起步：如何從害怕寫到天天想寫
2.3 修辭：如何讓外行理解陌生的東西
2.4 寫景：如何寓情於景
2.5 寫情：如何寫好心理活動
2.6 敘事：如何牽著讀者走
2.7 技巧：如何讓文章更有魅力
2.8 實踐：我是怎麼寫出暢銷書的
第 3 章 日常實用寫作
3.1 日記：如何用日記提升寫作能力
3.2 郵件：如何寫好工作郵件
3.3 簡歷：如何寫好簡歷
3.4 評論：如何寫好評論
3.5 論文：如何寫好論文
3.6 報告：如何寫好報告
第 4 章 聽和說的藝術
4.1 聽的藝術：如何高效、高質地接收信息
4.2 說的藝術：能說、會說的背後有什麼秘訣
4.3 口頭表達：怎樣講才能達到預期的效果
4.4 內容再呈現：如何讓表達效果最大化
下篇 閱讀與寫作經典范例
第 5 章 關於人生
5.1 《春江花月夜》：如何參悟渺小人生
5.2 《九三年》：如何理解復雜的人性
5.3 小李杜：如何渡過人生的低谷和無奈
5.4 李煜：如何面對人生的絕境
5.5 古希臘悲劇：如何理解命運與人生底色
5.6 羅曼·羅蘭：如何堅守理想主義
5.7 英倫情詩：如何將愛說出口
第 6 章 關於歷史
6.1 《詩經》：定格中國人的婚戀觀
6.2 《紅樓夢》：曹雪芹到底在講誰的故事
6.3 《牡丹亭》：什麼是中國人的浪漫情懷
6.4 《神曲》：什麼人才配受到後世尊敬
6.5 《傲慢與偏見》：如何詮釋西方傳統愛情
6.6 《浮士德》：德國何以崛起
6.7 普希金：文化精英如何擔負起社會責任
6.8 托爾斯泰：西方貴族如何自我救贖
6.9 馬克·吐溫：高速發展對社會產生的影響
6.10 海明威：如何走出物質滿足後的困惑
6.11 川端康成：如何表現日本美學
第 7 章 關於社會
7.1 《李爾王》：莎士比亞的人生智慧
7.2 《十日談》：黑死病後的歐洲變革
7.3 《簡·愛》：女性的獨立平等意識
7.4 魯迅：文學對社會變革的力量
7.5 張愛玲：現代都市紅男綠女的生活
7.6 米蘭·昆德拉：西方存在主義思潮
第 8 章 關於體裁
8.1 唐詩：形式與內容哪個更重要
8.2 宋詞：藝人詞是怎麼登上大雅之堂的
8.3 元曲：劇作傢是如何引導、迎合大眾的
8.4 通俗小說：市井文學的價值在哪裡
8.5 哥特式小說：通過懸念反映現實
8.6 科幻小說：一切文學都是現實主義的文學
8.7 即時報道：怎樣記述好真實的事件
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書友評論
- 世界真大的評論 非常好的一本書，吳軍博士是少走的通才，在他的《大學之路》中，講述瞭通識教育的重要性，他自己學計算機，但是寫作、寫歷史、做投資都不耽誤，他自己本身就得到瞭通識教育的精髓。
- 噶瞭個咚的評論 將近五百頁，前半本方法，後半本名篇賞析。作為一本方法論的書隻能說還行吧，明明可以把方法講的更透一些，但是都草草瞭事，搞得好像篇幅限制一樣，但其實明明可以壓縮賞析的篇幅的。所以賞析真的比把方法說透還重要嗎？
- 英氣少女的評論 怎麼說呢，這本書很後悔購買，更後悔花瞭我的時間。 整本書除瞭序言，沒什麼幹貨可講，知識結構松散，過於簡單。 準備給我學生看吧，學生對這種囉囉嗦嗦的東西，根本不會感興趣。那麼問題來瞭，受眾群體是誰呢？
- 知行捕手的評論 吳軍閱讀與寫作講義，閱讀有難度，但是好書，也看到瞭吳軍很厲害，以前閱讀他的幾本書沒看出來。聽音頻遠遠不如讀紙質書，好久沒有讀過五星圖書瞭，謝謝吳軍老師！
- 慕容復的評論 看計算機專傢來教寫作也是蠻有趣的一件事兒的
- JP Goldman的評論 一般般吧，沒啥幹貨，像是高中生的作文教程書，後半部分事世界名著鑒賞分析。沒有系統地總結一套閱讀或者寫作的方法。最大的敗筆還是植入廣告太多，很尷尬，一直推銷自己的課程和其它書。
- 坤的評論 閱讀不光讀的是內容，還在讀作者；作者不光寫的是思想，還在寫一種與讀者的交流。口語既與寫作有不同，但又有相似處，當交流以文字或者語音的方式進行，本質上我認為它倆是一回事，差異僅僅在於形式。
- 等待麋鹿桃子桃的評論 吳軍老師的書果然值得 思想性很強 接受通識教育感覺很重要 再買來數學看看
- 黑狗deng'l的評論 對於離開學校多年因為工作和生活許久不看書的我來說，算是重新入門讀書的工具輔助，前面如何閱讀那裡感覺還可以，提出瞭一些篩選信息和讀的技巧，關於寫作也提出瞭一些對於初學者來說不錯的技巧，但是後面關於歷史等章節個人感覺有點拙，讀起來感覺不是很好，並且這本書裡夾瞭很多作者自己的“私貨”（個人太主觀性觀點和一些其他的東西）需要仔細辨別。如果想瞭解作傢和他們的作品還有他們的背景，建議讀教材。正如這本書前面所提的，教材是“正統”。
- 我就是楚囚的評論 PDF版。
- 大泥灣柒號的評論 不理解下篇中羅列那麼多“經典范例”是要幹嘛，以及關於非虛構寫作講的太少瞭
- 李勛陽的評論 講寫作就算瞭，閱讀篇有些好東西，比如講歌德和《浮士德》那篇還有些意思
- 白晝很長的評論 說得很好，隻是名著賞析的篇幅過多，單篇的賞析又沒辦法拓展深入下去
- 肉肉他爹的評論 既然講方法，希望能把閱讀和寫作這件事再講透一些，這本書還是點到為止，意猶未盡～
- 程小九的評論 最近在看的，這本書對於喜歡閱讀、希望堅持寫作的我來說是很有料的。從序章提到“大語文”開始，到後面的閱讀與寫作的意義，我又一次審視瞭閱讀與寫作，雖然說“做不到堅持”是我們堅持不下去的主要原因，但我還是從這本書裡，找到瞭更多的觀點，也又一次燃起瞭好好看書寫字的希望
- ZTL的評論 獲益良多
- 張慕甄的評論 《吳軍閱讀與寫作講義》是一本閱讀之書，更是吳軍老師為讀者提供的一個人的深度閱讀書單。用心去聆聽他的講解，我們能聽到很多豐富的內容，提升自己，豐富我們的精神世界。
- 醋泡白豆的評論 又一本在高鐵上讀完的書。具體的指導意義，對於寫作的方法論需要我學習。
- 凝檸的評論 三星半，前半部分主要講閱讀和寫作，包括聽說的一些方法，後半部分主要是對經典文學做簡單的賞析。前半部分幹貨很多，像是閱讀的層次，寫作的技巧，屬於拿來就可以上手的方法論。後半段比較一般。對比很多大傢的專門研究，這部分就是作者的讀書隨感，興之所至，隨手記下來的感覺。有時分析角度像理工科，比如三言二拍中投資的選擇，劇情反轉帶來的投資視角，增加瞭比較奇特的角度，但有時覺得過於實用主義瞭。
- 時寸光的評論 吳老師說，閱讀的三個層次：1讀出作品本身的含義；2讀出作者的本意；3讀出作者所在的那個時代。我以前關註過這個問題，因為從一個讀者和寫作者雙重身份來思考，的確需要有效的傳達和溝通。我讀書的時候，首先很想讀出作者的隱喻、小心思和大部分的想法，是那種想借由作品跟作者交流一番的設想。當然，這肯定是建立在讀懂作品本身含義的基礎之上瞭。所以我以前的讀書經驗之中，我是做到瞭閱讀三個層次中的前兩個，第3個層次還是思考甚少。有時候也會在作品中感受作者描述的時代背景、大時代因素等，但對那些離自己久遠的時代興趣不大，隻對自己共生的年代故事引起的情感共鳴大一些。